A Internet como ferramenta para o ensino e aprendizagem de Biologia

Painel construído pelos estudantes

A busca da informação através da Internet nas aulas de Biologia para os alunos e alunas do Ensino Médio do Colégio Estadual Anísio Honorato Godoy - Serra do Ramalho - Bahia, orientada pelo professor Acurso Sena Costa, está cada vez possível na formação de sujeitos ativos, conscientes e participativos na busca de respostas para as questões tratadas pelas ciências biológicas, coisas que até pouco tempo eram impossíveis até mesmo de se imaginar!

Estudantes 2 ano - Vespertino

3 ano - Vespertino

Ainda com os recursos tecnológicos limitados os estudantes vem utilizando da Internet como instrumento de aprendizagem dos conteúdos da biologia de maneira dinâmica e prazerosa.

Estudantes do T.Vespertino

O laboratório de informática constitui-se como espaço dinâmico de aprendizagem nas aulas de biologia; a busca de sites relacionados ao componente curricular acontece a partir de auxílio de sites de busca livre.

Ciente de que os alunos em sua maioria não são considerados "cibernéticos" as pesquisas são realizadas fundamentalmente por filtragem de informações utilizando ferramentas básicas contidas nos principais sites de busca, por exemplos: www.google.com.br; http//altavista.com; www.achei.com.br; www.aeiou.pt; dentre outros.

Construindo painel em em horário oposto

A utilização da Internet, enquanto forma de aprendizagem no ensino médio, torna-se, portanto, os conteúdos de biologia mais próximos dos estudantes.

Ressalta-se que todas as aulas são planejadas e orientadas pelo professor de biologia, a fim de se evitar, por exemplo, a navegação desnecessária no ambiente pelos jovens alunos.

A biologia em nosso colégio passa a ser cada vez mais estudada de maneira dinâmica e inovadora, desde a relação de sites e links e tantos outros espaços interativos até o processo de avaliação.

Estudantes 2 ano - Vespertino

Finalmente, a utilização de novas tecnologias para o ensino, tanto de biologia, como das diversas outras disciplinas que compõem o currículo, implica em  novas perceptivas para a escola, portanto, acredito que essa minha iniciativa com os estudantes, abre "novos caminhos" para os demais colegas professores e professoras em suas respactivas disciplinas.

Acreditem! Vale a pena.

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